定(dìng)性(xìng)变量与定量变量区别在哪(nǎ)，定性(xìng)变量与定量变量(liàng)区别是定性变量是(shì)统(tǒng)计学(xué)的概念，又三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗名(míng)分类变量 ，观(guān)测的个(gè)体只能归属(shǔ)于几种互不相容类别中(zhōng)的一种时(shí)，一(yī)般是用非(fēi)数字来表达其(qí)类(lèi)别，这(zhè)样(yàng)的(de)观(guān)测(cè)数据称为定性(xìng)变(biàn)量的。

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定性(xìng)变量与定量变量区别在(zài)哪(nǎ)，定性(xìng)变量与定量(liàng)变(biàn)量区别

　　定量变量(liàng) 也(yě)就是通常所说的连续量，如(rú)长度、重量、产量(liàng)、人口、速(sù)度和温度等，它们是(shì)由测量或计数、统计所得(dé)到的量(liàng)，这些变量具有数值特征，称为定(dìng)量变量。

　　区别(bié)：定性变(biàn)量并(bìng)非(fēi)真有数(shù)量(liàng)的变化，而(ér)只(zhǐ)有性质(zhì)上的差(chà)异。

　　定量变量具有数值特征。

　　变(biàn)量(liàng)来(lái)源于数(shù)学(xué)，是计算机(jī)语言中能储(chǔ)存计算结果或能表示值抽象概念。

　　变量可以通过(guò)变量(liàng)名访问。

　　在指(zhǐ)令(lìng)式(shì)语言中，变量通常是可变的(de)；

　　但在纯(chún)函数式语言（如Haskell）中，变量(liàng)可能是(shì)不可(kě)变（immutable）的。

　　在一些语(yǔ)言中，变量可能被明(míng)确为是能(néng)表示可变状(zhuàng)态(tài)、具有(yǒu)存(cún)储空(kōng)间的(de)抽象（如在Java和Visual Basic中）；

　　但(dàn)另外(wài)一些语言可能使(shǐ)用其它概念(niàn)（如(rú)C的(de)对象）来指(zhǐ)称这(zhè)种(zhǒng)抽(chōu)象，而不严(yán)格地定义“变量(liàng)”的准确外(wài)延。

定性(xìng)与定(dìng)量有什么区别 如何区别定(dìng)性与定量

　　1、性(xìng)质不(bù)同(tóng)，定(dìng)性：通(tōng)过(guò)非量(liàng)化(huà)的手段来探(tàn)究事物的本质。

　　定(dìng)量：以(yǐ)数(shù)量形(xíng)式存在着的属性，并(bìng)因(yīn)此(cǐ)可以对其进(jìn)行测(cè)量。

　　 2、分析不同，定性的分析(xī)：定性分(fēn)析(xī)的(de)乱谈主(zhǔ)要任务是(shì)确(què)定(dìng)物质（化合物）的组成。

　　只(zhǐ)有在(zài)确定了(le)物(wù)质的组成后，才能选择(zé)合适的(de)分(fē三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗n)析方(fāng)法进行定量分析。

　　如果只(zhǐ)是为了(le)检测某些离(lí)子或元(yuán)素(sù)的(de)存在，那是为了单独(dú)分析。

　　如果需要一系列的反(fǎn)应来去除其他干(gàn)扰离子、元素或其(qí)他离子，就必须知道还有哪些其他离子。

　　存在用于(yú)系统(tǒng)分析的元素(sù)。

　　定量的分析：一般需要先进行定性(xìng)分析(xī)，确定物(wù)质组分后，通常需(xū)要先进行定性(xìng)分析，确定物质的组成后，再(zài)选择合(hé)适的(de)分(fēn)析方法进行定量分析。

　　样空乱(luàn)品中是否含(hán)有(yǒu)干扰离子(zi)或元哗亏碰素也是选择分析(xī)方法时(shí)要考虑的(de)一(yī)个因(yīn)素(sù)。

　　定(dìng)量(liàng)分析可以确(què)定成(chéng)分的(de)含量，因此具有(yǒu)重要的现实意义。

　　 3、研究(jiū)不同，定性的研究：在自然环境中，运用现(xiàn)场体验(yàn)、公开访谈、参与性和(hé)非参与性观察、文(wén)献分析、案例研(yán)究等方法(fǎ)，对社(shè)会现象进行深入(rù)、长期(qī)的(de)研究；分析的主要方(fāng)式(shì)是归(guī)纳法(fǎ)。

　　定量的研究(jiū)：研究者(zhě)首(shǒu)先(xiān)建立(lì)假设并(bìng)确定(dìng)因果(guǒ)变(biàn)量，然后(hòu)使(shǐ)用(yòng)一些测试工(gōng)具对这些变(biàn)量进行测(cè)量和分析，以验(yàn)证研究者(zhě)预(yù)先设定的假设。

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